大班社会教案反思（大班社会教案 我长大了）

1、设计思路:在“我自己”的主题中，孩子知道自己的成长过程。

2.体验成长的快乐。

3.在成长的过程中，每个人都有许多梦想。

4.绘本《我长大了要做什么》的故事很简单，但很有意义。用童谣般活泼流畅的语言和彩虹般绚丽多彩的色彩，将孩子们心中的多彩世界呈现在大家面前。

5.在欣赏和理解故事内容的基础上，让孩子们自由地发挥想象力，喊出自己非凡的愿望。

6.活动目标:在欣赏、猜测和讲述的过程中，让幼儿了解故事中主要人物的愿望。

7.2.鼓励孩子用完整的句子说出自己长大后的愿望。

8.活动准备:四张图片（各种人物的图片等。）和多媒体课件。

9.活动过程:（1）引导幼儿观察四幅图画，通过游戏了解人的成长过程。

10.关注点:孩子可以根据老师的提示观察并找出相应的字符。

老师:今天，老师和孩子们在做一个游戏。请看这里的一些图片。图片中隐藏着一些秘密，请一起寻找。

12.老师建议:第一张和第二张图有，第三张和第四张图没有。

13.（孩子观察并寻找，找到后老师展示相应的图片、宝宝和单词。）老师提示:第一张和第三张图可用，第二张和第四张图不可用老师提示:第四张图可用，其他不可用。

14、3、孩子一起找宝宝成长地图（宝宝→幼儿→小学生）老师总结:原来，我们每个人都是从小到大慢慢长大的。

15.（2）观看多媒体课件，边看边猜边说，了解主要人物的愿望。

16.划重点:教师引导孩子通过听、看、猜的方式理解故事，讲述主要人物长大后的愿望。

17.展示人物:丁丁和当当:丁丁和当当一起讨论。他们长大后会做什么？给我看图1（猜蒲公英的愿望）老师:他们一起问蒲公英，它们长大后想做什么？请猜猜蒲公英长大后想做什么？老师:蒲公英的思维和你猜的一样吗？幼儿猜后（播放录音），理解:威武善良。3.如图2（猜小鱼儿的愿望）。丁丁和当当从何而来？见谁？他们说了什么？小鱼的愿望是什么？（孩子们猜完后，老师播放录音）（理解:畅游，四大洋）4。展示图3丁丁和当当在做什么？他们想用蜡笔做什么？5.展示图片4和5（关于丁丁的愿望）。丁丁用绿色画了什么？（孩子们猜后，单词出现了:一片草原被涂成绿色，跑着，永远跑不到终点。

18.丁丁为什么画绿色草原？她的愿望是什么？6.展示图片6和7（关于当当的愿望）。当当用蓝色画了什么？（小朋友讲述）当当长大后会做什么？当当会怎么说？7、图8，引发孩子讲述:你长大后想做什么？（3）鼓励孩子长大后大胆说出自己的愿望。

19.关注点:孩子长大后可以用完整的句子说出自己的愿望。

老师:谁想告诉我们你长大后想做什么？老师总结:每个孩子都有许多美好的愿望。我相信当你长大后，你可以实现这些愿望，成为一名医生、画家和飞行员——（3）延伸活动，让孩子画出自己的愿望。

21.教师:展示一张大纸，让孩子们画出来，并谈论他们长大后的愿望。

精彩的时光总是短暂的，快乐的时光就分享到这里给大家，希望大家看完都会喜欢。

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