档案袋评价属于发展性评价 发展性评价与表现性评价

大家好,一个小冰块来回答下一个问题,开发评估的主要功能是很多人都不知道,所以现在让我带大家看看吧!

1、价值取向,形成性评价,虽然对学习过程有一定的关注,但实际上是一种客观取向,对学习效果的评价时间较短,教育教学的目标与程度一致。

过程评估不仅强调学习成果的价值,而且注意到学习过程也反映了学习质量水平的重要方面,强调过程的价值,并采取过程和目标的方向。

3、2、在评价内容上,虽然形成性评价也列举了情感领域的教育目标,但这种学习的结果是渗透到学习过程中的,没有相应的方法,不可能在学习过程中对这种结果进行评价。

因此,实际的培训评估只评估智力和运动技能领域的内容,主要是具体的知识和技能。

评估过程主张所有具有教育价值的结果都应得到评估的支持和确认,倡导对激励态度,过程和学习效果的三方评估,这一概念是通过使用各种评估手段来实现的。

3、在评价方法方面,形成性评价倾向于量化评价工具,强调标准化测试问题的客观性。

评估过程既支持外部学习成果的“定量”测量,同时倡导并更加重视“定性”方法,强调内部和开放式评估过程,评估是“集成”到教学过程,贯穿教学过程,包括各种方法和策略。

8、4、在评价功能上,形成性评价侧重于评价的诊断作用。

过程评估全面关注评估功能,包括学习质量的确认,诊断指导和学习评估。

10、5、在考核课题时,考核形成时没有注意起到学生的作用,学生只是考核对象,是被动的。

评价过程倡导评价主体与客体的整合,通过教师与学生的民主参与、协商和交流的过程,共同判断这个结果渗透到学习过程中的价值,不断做出反馈,使学习过程不断优化,也共同构建对评价的理解和掌握。

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